徐洁

徐洁，女，1971年出生，中共党员。自担任城中区教育局党委书记、局长以来，徐洁同志以“推动教育科学发展、办好人民满意教育”为主线，以深入开展“三基”建设为契机，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，通过创设载体、搭建平台、引智借力，打造了“红烛先锋‘341’构架党群连心桥”党建品牌，在提升教师队伍基本能力上取得了一定地成效，使中区教育工作呈现了新的局面。

扎身一线 立志培养“本土”人才

“校长、教师教育，可以说是教育的‘工作母机’，其发展水平直接决定着整个教育事业的发展水平”。在中区教育行进的路上，作为局党委书记清醒的认识到：只有激发人才成长的内生动力是教育人才队伍成长的关键，只有点亮校长、教师心灵的明灯，才能点燃学生心中的明灯。自2012年以来，她带领班子成员精心规划，确定了以实施人才工程为抓手，创新培育方式，培育本土“人才”的思路，成立了“城中区教育发展智囊团”。促进“关键少数”成长。她亲自督促、参与每月定期开设的“校长有约”、“片区校长沙龙漫谈”、“教导、后勤、德育主任有约”等活动，鼓励各校校长、主任轮流担任活动主讲人，分享工作中的教育感悟、管理经验等，激发学校管理者的领导力、现场学习力和深度思考的能力。为了让教师成长变得更加扎实，她坚持每年元月，教育局党委组织对全区所有的正、副校长进行为期5天的封闭培训，邀请了数位全国著名教育专家为校长们授业解惑，让每位校长逐渐深化、完善思想理论。提升“现有”教师能力。在区属各校通过深入开展“三课三反思”活动、“全课程教育”实验等形式多样的观摩活动和岗位大练兵活动，促进教师专业成长，提高教学效益。近三年，中区教师多次代表青海省参加全国和西北赛区小学各学科课堂教学观摩活动，共有18人获奖。推动“新手”入门。通过“一对一跟岗研修”，集中学习、讲座等培训方式，完成近3年新入岗教师的培训，实现了资源共享，加快新岗教师专业水平的提高。同时，成立了“名师工作室”、“优秀教师工作室”，每位核心成员指导培养5～7名青年骨干教师，以点带面，辐射全区，引领更多教师向名师和专家型教师发展。推动区域均衡发展。通过实施“城乡教育牵手”工程，为农村学校提供师资培训、教学观摩、课题研讨的机会，从而实现资源共享、互研共进的目的。先后承办了西宁市小学教育教学实践专题展示活动、海北州小学语文骨干教师教学技能培训专题讲座、城中区、玉树县两地教师培养工程，不断传播中区教学理念，促进了中区教师与六州骨干教师共同进步。2014年被省教育厅确定为全省唯一的六州民族小学骨干教师研修基地。提升教师非专业素养。为提升教师幸福从教指数，徐洁同志积极倡导开展教师社团活动，扩容活动项目，费尽心血为社团聘请省内知名专家、教授担任社团首席指导，并争取各方资金配备了活动器材，为社团开展活动提供了场地。社团的开展，在教师减压、愉悦身心的同时提升了教师的非专业素养，为中区“储备合格+特长”的教师队伍打下坚实的基础。

高端引领，倾力盘活现有人才

面对新时期教育新形式，结合实际，她深刻的意识到，通过开拓思维创新培育方式，对挖掘“本土”人才资源有一定的效果，但是，要促进中区教育跨越式发展，必须“走”出去。她邀请知名教育家常丽华、孙双金、张齐华等专家成了立了智囊团，实施了“全国名师带徒工程”，积极选派优秀的年轻教师赴外“拜师学艺”，经过三年时间的跟班学习，为中区培养了12名“成长中的名师团队”核心成员。在被称为“中国的雷夫”常丽华老师的班里，9名学员还接受了为期一年的浸润式培养。如今，学成归来他们在中区的五所学校做全课程实验，把所学运用到实际工作中，让全新的教育理念在中区生根发芽，进而改变了中区教育的生态文化。与此同时，她积极与省、市教育部门沟通联系，组织校长、教研员、骨干教师50余名赴扬州进行学习培训，开展扬州的专家教师送教活动，通过专家授课、现场点评、实地观摩等方式提高了教师的课堂教学能力和校本教研能力。在“走”出去的路上，她遭遇了闭门羹、冷脸、怀疑以及教育经费紧张等诸多困难艰辛。而这一切并没有打消她要给中区教育带去源头活水的执著念头。一次次奔赴目标学校，找负责人商谈，一次不行，再来第二次……真挚的情感，执著的追求，感动了对方……几经努力，终于让中区老师坐在了艺庄小学全课程的教室里，让中区教师在全课程的路上迈出了第一步，而这仅仅是开始，面对全新的课程理念，老师们彷徨、畏难代替了起初的新奇，更多的老师觉得肩上的担子加重了，面对此情，她放下手中的工作，及时下学校，与老师真情交流，及时召开校长座谈会，与校长交换意见，帮助大家提高认识，改变理念，功夫不负有心人，全课程的孩子让大家看到了希望，全课程的老师让家长更愿意托付……

问诊把脉 拓宽渠道引智纳贤

随着教育改革的不断推进，她发现外出培养与现实总有冲突，教师离岗培训时间过长或过频，对学校教学活动造成了一定影响。为解决这一难题，她多次召集“城中区教育发展智囊团”成员商讨解决办法，最终找到“平衡点”——变引才为引智。在“为我所用”的柔性引才观念下，聘请北京、南京等地的十余位著名教育专家、名师为中区教育出谋划策、传道授业。在他们先进的教学理念、前瞻的教育视野洗礼下，教师们激活了创新思维和教育热情。借助《当代教育家》杂志社的专家资源优势和媒体优势，合作实施“卓越校长锻造工程”。聘请教育专家为中区的优秀青年校长担任导师，量身定制培训方案，而且项目组专家在一年时间里至少到学员所在校巡视、调研，以问题形成微课题展开研究。2015年9月，联合“亲近母语”研究院，以“诵读课程”、“主题阅读课程”、“图画书课程”、“读整本书课程”四大课程为载体，实施“阅读地平线计划”，努力打造书香城区，让国学精粹、民族精神融入师生灵魂，进而提升师生文化涵养，为做有中国根基的世界公民奠定了思想基础，提升了区域教育在全省教育中的综合竞争力。在提升义务教育阶段教师能力的同时，她将目光转向了幼儿教师，依托教师培训中心对中区所有幼教实施了轮训，并且2次邀请台湾学前专家王臻惠教授为辖区50余所400余名幼儿教师开展了感觉统合讲座及实际操作训练培训。

作为教育局党委书记，她以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”为主线，抓基层打基础、抓班子带队伍、抓亮点求突破，不断深化拓展教育党建工作，使中区教育工作呈现了新的局面。