李彬

“作为党员就要不断进取”, 这是李彬同志在学校递交入党申请后 ，为自己定下的准则。作为一名共产党员，在平时的工作中，都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。

作为一名初中语文教师，他从参加工作之初就处处严格要求自己，认真备课，虚心请教老教师，对学生认真负责，班级成绩年年名列前茅。并先后获得过校级功勋教师、校级师德楷模、西宁市优秀教师等荣誉称号。作为一名青年教师，他利用工作的业余时间读书、学习、休息日常跑图书馆，在业务能力上不断提升自己。并于2015年取得了教育管理硕士学位。这些都是在繁忙的教学工作之余, 挤出时间完成的。作为一名德育副主任，他十分注重学生的行为习惯的养成教育，利用一切机会潜移默化影响学生改掉不良的习惯，同时协助德育主任积极化解了学生与学生之间、老师与学生之间，家长与老师之间的一次又一次的矛盾纠纷，促进了学校的和谐稳定。

爱岗敬业，舍小家，为大家。是李彬同志发挥党员先锋模范作用的具体体现。他时刻牢记党员的宗旨，倾心于党的教育事业。一位家长在给他的感谢信中写道：“时间很快过去了，一切就像昨天，多么希望再有一个或两个三年的时间，让孩子跟随在您的身旁，吮吸着您无私的滋养，在知识、学问、做人、处事等方面更上一层楼……孩子毕业了，您对他的爱和关心会让她铭记终生，我们全家也会永久地记着您——李老师。”

2015年9月，他响应上级教育部门关于《青海省东部地区中小学对口支援青南地区教育工作的实施方案》的号召，他带着组织上的信任，同事们的鼓励与支持，学生们的不舍和家人的眷恋，把不到3岁的女儿留给妻子照顾。自愿来到了青海省玉树州第二民族中学，开始了为期一年的“支教”生涯，生动诠释了一名党员示范岗的模范引领作用。

作为一名党员支教教师，他常常在思考给藏区的孩子们注入新鲜的血液是作为支教者最大的作用。并在支教的日记中写下了这样的体会：“民族地区的学生，虽然文化课基础差点儿，但他们都很纯朴，也很聪明，不教育好他们，就是教育的失职。”“少数民族地区是祖国的重要一部分，建设好这些地区，关键还得靠少数民族。把这些孩子培养教育好，将来他们回到民族地区会发挥更大的作用。”正是基于这种考虑，他克服了生活上的一些困难，以满腔的热情投入到支教工作中。

刚来到玉树市第二民族中学，李彬同志就发现这里的班级教室虽然都安装了多媒体电子白板，可大部分老师都不会使用。所以，信息化建设成了他来这所学校主动承担的任务之一，为了帮助学校尽快用上、用好电脑、投影仪、电子白板等多媒体设备，改变学校“硬件提升25年，软件还在踏步走”的现状，他既当培训人员，又当技术人员。为此，他在第一学期就如何将信息技术与课程整合的理念和方法融入到教学常态之中，给学校语文老师上了两节利用多媒体课件的语文公开课，通过自身的示范，帮助学校的老师学会并最终喜欢上了运用多媒体上课。

“李老师一定要来我家喝酥油茶，吃新鲜的牦牛肉!”八年级7班藏族女生永吉拉措的家长尼玛才仁拉着支教教师李彬的手感激地说。永吉拉措的家在囊谦，父亲尼玛才仁在玉树市买了房子，家里靠养牦牛和挖虫草维持生计。由于长年在牧场养牛，也没有什么文化，重男轻女的思想还比较严重，所以对永吉拉措的学业不太关心。了解到这一情况之后，他开始留意永吉拉措。发现永吉拉措比较内向，对学校、班级各种活动参与的积极性不高，成绩也不理想，尤其是语文学科平时的测试成绩总是在15分以下，拼音、字词等基础知识薄弱，写作、语言表达能力也比不上班级其他学生。但是永吉拉措纯朴、善良，热爱劳动，打扫卫生不怕脏不怕累。在了解清楚永吉拉措的情况后，李老师决定把永吉拉措作为他的第一个帮扶对象，还制定了详细的帮培计划与预期目标，师生商量后还签订了一份“秘密协议”。功夫不负有心人，经过一个学期的帮培，班上的同学都发现永吉拉措变了，变得开朗了，勤奋了，课堂主动回答问题了，尤其她的一篇作文竟然成了班级的范文。一个多学期过去了，在李老师的精心帮培下，永吉拉措的成绩有了较大的提高，2015年期末还被学校评为 “学习进步之星”。 尼玛才仁也在李彬同志一次次的促膝交谈中转变了观念，看着孩子在学习上有了进步，他这心里甭提有多高兴了!

这样的帮扶一学期下来有10名学生左右。通过半个学期的接触，他发现这边的藏族学生基础比较差，底子比较薄。就语文学习这一块儿来说，阅读量比较小，阅读面比较窄。所以他在教学中从最基本的字词句入手，要求学生养成查字典的习惯，在上课的时候老师示范朗读，纠正学生的读音字音。在写作上要求学生一定要先杜绝错别字。为了提高学生阅读，他要求每个学生带一本好书，在班级建立一个图书角，学生在这里交换阅读。经过一学期的努力，孩子们的语文均分由刚接手的21分提高到了40分。

“雁过留声，人过留名。他不想当匆匆过客，只想实实在在为学校、为学生做点事。”因此，他在认真上好每一节课的同时，在教研教改工作上积极发挥自己的作用，按时参加学校语文学科的教研活动，并把西宁语文教学的先进理念与方法介绍给当地的老师，提出改革语文教研组的活动方式和内容。恰逢学校教毕业班语文的副校长生病后，他又承担了九年级一个班的教学，为了让这里的老师改变传统的教学方式，李老师大胆在这个班上采用西宁的教学理念，功夫不负有心人在模拟考试后这个班的成绩由接手前的倒数提升到了全校第二名。由此，很多老师也纷纷开始自己尝试用新的教学理念来上语文课，在他的带领下，创新教育方式，改变教学模式在玉树市第二民族中学蔚然成风。

在今后的工作中，他将秉承“三尺讲台、四季耕耘、培养人才无悔支教岁月”的支教精神，以王晓书记《致赴青南地区支教老师们的一封信》中提出的“在虚心学习中提升境界;在干事创业中增长才干;在深入群众中锤炼作风;在艰苦奋斗中砥砺品格”的要求为标杆，奋发进取，扎实工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用，为谱写中国梦七一中学新篇章作出不懈的努力!