紧贴党员需求 拓展方法手段——西宁市“三个转变”提高农村党员教育实效

　　日前，一堂音乐党史课跳出“我讲你听”的单一模式，用丰富的音视频和图片资料，以一场音乐党课“圈粉”了很多党员。“以前搞教育，我讲你听，我念你记，互动交流少，模式单一。现在有了更多新元素以及互动，我们感到搞教育更加得心应手了。”很多听课的党组织书记发出如此感叹。面对当前农村党员教育效果不明显，难以抓住党员的思想的实际，西宁市着眼党员需求、拓展方法手段，通过教育形式、授课主体、教育载体“三个转变”破解难题，增强了农村党员教育的时代性和感召力。

　　教育形式由传统教育向随机教育转变

　　坚持发挥党支部组织生活共享阵地等优质资源作用，让党员教育走出课堂，从图文向情景转变，组织党员到工农红军西路军纪念馆、红军小学、中庄村党史馆等红色共享阵地，通过入党仪式、党员承诺践诺，老红军老党员讲党史故事等形式，让农村党员在追寻足迹、交流碰撞中产生精神共鸣。在日常教育中让课堂走进作坊商铺、田间地头和文化广场，不局限于教育日搞教育，而是穿插在重大节日、劳作间隙、茶余饭后，随时随地针对个别问题或普遍问题开展教育讨论，引导农村党员从国家发展变化、政策制度优化中以小见大谈感悟，摆脱了刻板的你讲我听，使大家更容易接受，提升了教育的实效性。

　　授课主体由干部主导向普通党员转变

　　坚持内容与形式并重、成果与成效结合，紧扣党员现实思想“困惑点”，探寻干事创业“源动力”，充分发挥党课讲师团作用深入基层讲党课，深化开展“党课开讲啦”活动，采取大课堂与小讲堂、规定动作与特色活动相结合，鼓励广大党员联系自身实际上“前台”唱“主角”讲“微课”，把大道理讲“小”、硬知识讲“活”，没有大道理，就讲身边人身边事，谈学习体会，真正实现党课授课人由单纯的专家、干部主讲向广大党员一起讲转变，进一步扩大了授课主体覆盖面。结合微课开展小讨论、小辨析，人人讲感受、个个亮观点，有效提升农村党员自豪感、使命感和责任感，营造主动学习的浓厚氛围。

　　教育载体由黑板课件向手机网络转变

　　统筹推进远程教育、电化教育、网络新媒体平台教育。在用好“共产党员”教育平台、“学习强国”学习平台等载体的基础上，充分发挥“信仰的力量”“西宁党建”等在线教育平台，根据农村党员实际，注重推送种植技术、致富案例、乡村文明等相关课程。同时，注重运用大数据对农村党员学习情况进行动态分析，大力推开“菜单式”学习模式，精准推送教育内容，引导党员主动学网用网。依托微信群建立“指尖课堂”，每日分享学习内容，每周推送学习提要，每月发布学习安排，定时开展荐文互读、话题互评、交流互学活动，提高了农村党员学习教育的便捷性和积极性。